Якою має бути інструкція до завдання в Classroom?

 

    11.01.2021 в рамках зимової вчительської сесії в GMeet відбулося практичне заняття для педагогів щодо методики створення інструкції до навчального завдання в Classroom, в якому взяли участь заступники директорів ЗЗСО, вчителі міста. Загальна кількість слухачів  - 32 педагоги.

    Мета практичного заняття: ознайомлення з особливостями підготовки інструкції до виконання навчального завдання учнем в Classroom. 

        У ході заняття розглянули :

1)    Санітарні норми і онлайн-навчання.

2) Чому так важливе дотримання онлайн етикету в організації онлайн-навчання?

3)   5 важливих складових підготовки інструкції до навчального завдання в Classroom

4)  Інтерактив у Jamboard через GMeet 

Розбирались з важливими складовими підготовки навчального завдання та написання інструкції до нього ( за рекомендаціями А.Букач):

1. Не брати “у дорогу” більше 2-х ресурсів

2. Деталізувати організаційні питання 

3. Знати і застосовувати особливості інструкцій до навчального завдання

4. Передбачити, як взаємодіяти в онлайн

5. Ніколи не забувати про ТРИ “Р”: Рефлексія. Родзинки. Радість= Ситуація успіху.

    Удосконалювали навички роботи в GMeet і цього разу на зустрічі колективно працювали в Jamboard. Ще одна технічна родзинка, яка  може бути корисною у практиці вчителя, який проводить урок в онлайн.

    На прикладах готових інструкцій до завдання  в Classroom розбирали особливості побудови навчальної інструкції. 

Наталя Ласкова