пятница, 13 апреля 2018 г.

РЕФОРМА В ДІЇ. Дистанційна школа!


ДИСТАНЦІЙНА ШКОЛА В УКРАЇНІ - ЦІКАВО!

Кому потрібна ДИСТАНЦІЙНА ШКОЛА?

Батькам

Якщо ви не задоволені якістю освіти в звичайній школі
Вашій дитині потрібен репетитор, але не вистачає коштів його найняти
Ваша дитина вчиться в музичній школі або займається спортом
У вашої дитини виникають конфлікти з вчителями або однокласниками
Дитина часто хворіє і тому рідко відвідує школу
Часті переїзди, подорожі або проживання за кордоном
Вибір на користь сімейного навчання

Учням

Ти бажаєш здобути системні знання та отримати сучасні навички
Ти займаєшся спортом, мистецтвом, кар’єрою і тобі не вистачає часу на навчання
Тобі складно навчатися у традиційному шумному класі
Ти довго хворів і тепер тобі необхідно наздоганяти програму
Однокласники відволікають/заважають тобі вчитися
Ти хочеш освоїти тему глибше, ніж її викладають в традиційній школі
Тобі важко прокидатися вранці
Ти витрачаєш багато вільного часу даремно на дорогу до школи
Тобі комфортно вчитися у власному темпі

Про академічну доброчесність

 
Публікації порталу "Освітня політика"
Автор:
Юрій Федорченко


Проблема академічної недоброчесності лише на перший погляд може видатися доволі простою. Може скластися враження, що дану проблему можна вирішити рішучими кроками з реалізації певного переліку превентивно-каральних заходів, зокрема рішучого виявлення та покарання тих, хто або сам вдається до академічної недоброчесності, або своєю діяльністю чи бездіяльністю сприяє процвітанню відповідної негативної практики...

Експертна оцінка навчального контенту



Робота над створенням онлайн-курсів продовжується...


     12.04.2018 у рамках реалізації проекту «Дистанційна підтримка інклюзивної освіти засобами Google Suit for Education» в ЕНВК «ЗНЗ – ДНЗ»№6 за участю учасників проекту було проведено семінарське заняття.

     У ході семінарського заняття учасники проекту демонстрували авторський електронний контент для онлайн-курсів у середовищі Classroom та здійснювали експертну оцінку навчальних завдань, застосовуючи Педагогічне колесо Аллана Каррингтона.






вторник, 3 апреля 2018 г.

Модель української школи на терезах часу

Рекомендую публікацію педагогам, керівникам шкіл та їх заступникам 

Володимир Співаковський: "Я об'їздив 107 країн і зрозумів: тільки зверху система освіти реформована бути не може. На 80% це має відбуватися знизу. Силами ентузіастів"

Спільний план роботи у Google-таблиці


У ЦДЮТ створюється система роботи по управлінню інформаційними потоками засобами Google-диску. Як зробити планування діяльності якісним і дієвим? Як позбутися зайвого клопоту навколо планування роботи? Дуже просто! Вам знадобляться навички роботи з  Google-таблицею. Це не займе багато часу навіть якщо ви маєте "дуже середні" навички з ІКТ! Ви зекономите час і папір! Уявляєте для плану навчального закладу знадобиться лише один файл, якого вистачить на цілий рік. А ще цим файлом можуть користуватися всі, кому нададуть доступ. Таким чином можна подолати інформаційний хаос при плануванні діяльності і не важливо школа це чи інша освітня установа. Головне, щоб кожен на своєму робочому місці виконував єдині правила роботи з документом...їх не так багато...лише три..

Успіхів колективу ЦДЮТ у подоланні інформаційного хаосу!



вторник, 27 марта 2018 г.

Урок - територія навичок ХХІ століття



Методичні посиденьки... Ось такий формат було обрано для проведення методичного заходу для заступників директорів з НВР шкіл міста. Живе спілкування про методичну роботу за філіжанкою кави чи чаю допомагає зняти психологічне напруження. Розповідь про себе, про свої захоплення створює атмосферу довіри, відкритості, готовності працювати командою, шукати шляхи вирішення завдань.

Цікаво було почути вірші про весну румунською мовою! Завучі, які танцюють і співають разом з вчителями і учнями мабуть мають неабияку довіру і підтримку з боку вчителів та учнів. Коли вчителі скаржаться про складності роботи - завучу на допомогу приходять поезії Ліни Костенко! І багато ще чого цікавого учасники довідались із життя одне одного.

Виявляється, що методичні форми парної та групової роботи можна відпрацювати не вимушено і легко через життєдіяльність учасників.

Програма заходу... 



понедельник, 26 марта 2018 г.

Перспективи застосування Classroom



26.03.2018 у Науково-методичному центрі відбулося підсумкове заняття для учасників дистанційного курсу «Практикум. Classroom».

Матеріали заходу

Упродовж грудня 2017р. – лютого 2018р. вчителі-предметники, які викладають у 7 – 11 класах, мали можливість дистанційно навчатись за програмою «Практикум. Classroom».

Особливість такого тривалого навчання полягала у тому, щоб набуті під час навчання практичні навички почати використовувати у щоденній педагогічній практиці вчителі-предметники. Вчителі мали паралельно навчати користуватися середовищем Classroom декількох учнів, щоб потім ті допомогли навчити більшу кількість учнів.

Ще раз переконуєшся в тому, що успішний  методичний супровід вчителя можливий тоді, коли вчитель і методист знайшли одне одного! Мені пощастило навчати вчителів, які свідомо, без примусу рухаються уперед!

У процесі підготовки до заходу учням 11-го класу було поставлено завдання висловитися щодо доречності використання інтерактивного середовища у їхньому навчанні і, як виявилося, вони високо оцінюють рух вчительства у даному напрямку.

Що говорять учні про свій віртуальний КЛАС у презентації до заходу 

По завершенню заходу вчителі домовлялися, щоб дистанційні курси для вчителів не співпадали у часі!  Радію за таке вчительство м. Енергодара! Успіхів і творчого натхнення!

Ласкова Н.О., методист НМЦ